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    人教版四年級幸福是什么,教案_四年級語文教案

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    幸福是什么
      教學要求
       1.使學生懂得幸福要*勞動,要*很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂,你也就得到了幸福。
       2.朗讀課文,理解課文內容,體會并說說課文的中心思想,培養閱讀能力。
      教學重點
        了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會,從而懂得真正的幸福是什么。
      教學難點
        理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。
      教學時間 2課時。
      教學過程

                    第一課時
      一、課前談話,引入課文
        每個人都想得到幸福,那么同學們有沒有認真想過幸福到底是什么呢?今天我們學的這篇課文題目就是“幸福是什么”。(板書課題)
      二、指名朗讀全文,檢查預習情況,糾正不正確的字音
      三、自己出聲讀全文,思考
       1.課文講了一件什么事?
       ?。▽懭齻€牧童把一口老噴泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女兒的祝福,并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇,他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。)
       2.默讀課文,標出自然段序號,并說說課文的起因是什么?(把一口老噴泉挖成了一口小水井)(板書:挖小水井)
      四、分析課文的起因
       1.默讀課文起因部分,思考三個牧童是怎么干的?
       2.指名幾個學生說說他們挖小水井的過程。
       3.他們挖小水井時心情怎么樣?把表現他們心情的語句劃出來。
       4.讀所劃的語句,說說他們為什么這么快樂?結合上下文說一說。
       ?。ㄒ驗樗麄兛吹阶约旱膭趧佑辛顺晒⑶医o別人帶來好處。)
      五、朗讀課文起因部分,讀出他們快樂的心情
      六、朗讀全文,提出不理解的詞語和句子
      七、布置作業
        讀熟課文;查字典弄懂自己不理解的詞語?! ?br />
                    第二課時

      一、復習提問,引入本課時,激發興趣
       1.三個牧童挖小水井的目的是什么?(為了讓別人喝。)
       2.由挖小水井引出了一個問題是什么?(幸福是什么?)
       3.那么幸福究竟是什么呢?三個牧童弄懂這個問題了嗎?下面我們繼續學習這篇課文。
      二、默讀全文,想想三個牧童分手后,各自都做了些什么

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